Sobre el IB

¿Qué es el IB y CAS?

El bachillerato internacional se fundó en 1968 y actualmente está ofreciendo educación de gran prestigio a más de 150 países. Su objetivo es fomentar el desarrollo de habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales necesarias para que los alumnos podamos vivir, aprender y trabajar en un mundo cada vez más globalizado, siguiendo una metodología similar a la anglosajona. Para acceder a éste, la motivación personal es un pilar fundamental en el momento de hacer las pruebas de selección y el perfil académico.

Creatividad

Explorar y ampliar ideas que conducen a un producto o desempeño original o interpretativo.

Acción

Actividades que implican un esfuerzo físico y que contribuyen a un estilo de vida saludable.

Servicio

Compromiso colaborativo y recíproco con la comunidad en respuesta a una necesidad auténtica, sin remuneración

Partes de la presentación

Se empieza por escoger las áreas CAS que incluye y luego la introducción consta de una breve descripción dónde se explican las características y el contexto (ubicación, propósito, población que se atiende...). Seguidamente, se enumeran las etapas que constituyen la organización:

Preparación y planificación

Responde al qué, cuándo, dónde, quién y por cuánto tiempo. También se pueden incluir las expectativas que se esperan de las actividades.

Los objetivos deben ser Medibles, Alcanzables, Relevantes, Concretos, Acotados además de mencionar si son personales o también de otras personas involucradas.

Reflexión

La evaluación y autoevaluación es constante y se realiza antes, durante y después, los pasos a seguir serían:

Describir el porqué y el para qué una vez se han recuperado las vivencias.
Sentir analizando la actitud, valores y el qué significó la actividad para uno mismo.
Encontrar o sacar conclusiones de lo que se ha aprendido de los demás y de la actividad.
Relacionar o modificar las perspectivas, los cambios que el proyecto provocó en ti.
Proyectar acciones en el futuro, la manera en cómo puedo aplicar lo aprendido en otras situaciones o ámbitos.

Acción

Se deben describir las actividades realizadas, principales logros, dificultades y/o cambios respecto al inicio.

En la puesta en práctica se debe tener al día y llevar un seguimiento de la documentación y la recolección de evidencias (fotografías, vídeos ...). Ante cualquier problema, no se debe dudar en pedir orientación al coordinador/a.

Mis vivencias a lo largo del Programa

Este blog es una herramienta que actúa como recopilación de todo aquello que se ha hecho durante el PD de modo que quedan registrados los desafíos que se me presentarán en el camino, las buenas y no tan buenas vivencias con las que lidiaré, las investigaciones sobre diversas áreas con su posterior reflexión... pero gracias a las cuales aprenderé a implementar las cualidades para: